EIQ早教课程大部分是非结构化的，以生成体验和多感官体验为背景，反映该年龄组儿童的成长关键点和特征。在新加坡早期发展框架《学前教育指导纲要》和《3-6岁幼儿学习与发展指南》的指导下，技能、概念和内容开发遵循年龄以及发展相适宜的方式，努力促进幼儿在沟通和语言能力、创造性表达以及身体、社会和个人能力方面的整体发展。。

生动的多感官体验：促进儿童的沟通与语言能力、创意表达、运动、社交和个人能力等的全面发展，促进孩子在语言、运动、社交、创意和个人能力等的全面发展。 为2至4岁的孩子精心设计的活动：创意美术 讲故事 语言游戏 自然拼读 词汇 早期数学 早期科学 户外活动 实地考察 音乐律动 舞蹈 家政 项目活动

EIQ学前课程旨在激发儿童的兴趣和对知识的自然追求，使他们能够解决问题、探究、调查、发现和积极动手探索。在这个过程中，他们得以认知重要概念，掌握必要的技能和知识，发展积极的态度，并学会采取对社会负责的行为。在新加坡培养早期学习者框架的《学前教育指导纲要》和《3-6岁幼儿学习与发展指南》指导下，EIQ学前课程自然更具结构化并整合多个学科，以达到对整体目标、生活技能发展和学习态度的预期。

激发孩子们学习的兴趣和对知识的渴求，鼓励孩子们主动发现问题、探究问题、调查和积极动手解决问题，在探索体验中获得认知、能力和情感的发展。 整合多个领域，培养孩子们的生活技能和学习兴趣，发展儿童生活技能和学习性情，促进孩子们八大智能的发展，实现整体教育目标。 为4至6岁的孩子发展设计的多元智能整合课程 发展孩子们的语言与识字、戏剧与表演、运动能力与发展、审美与创意性表达、数学思维、探索世界、自我与社会认知八大智能的均衡发展。